Reflexión sobre el trabajo en grupo

• ¿Qué has visto a la hora de realizar las actividades grupales?

Afortunadamente he visto en mi grupo un espíritu de colaboración entre todos sus miembros y un interés sincero en trabajar. Imagino que en otros casos la situación puede que no sea tan positiva.

Tengo que admitir que al principio vi mucha dificultad a la hora de poder trabajar online con varias personas tan distintas entre sí, incluyéndome en esta heterogeneidad, habida cuenta de los diferentes horarios y distintos niveles de conocimientos tecnológicos.

También he visto cómo en el grupo siempre hay algún miembro con más iniciativa, y que tiende hacia el liderazgo. Si este liderazgo va unido a tener conocimientos, cuenta con capacidades ayuda, consejo y empatía, es muy importante como dinamizador del grupo. Otros miembros pueden ser más reflexivos, y aportar puntos de vista distintos que complementen el grupo.

• ¿Qué problemas piensas que han surgido o que podrían haber surgido?

En principio, la heterogeneidad puede ser considerada como un problema, sobre todo si se tienen puntos de vista distintos en el grupo. Pienso que esto puede generar discusiones y hacer inoperativo el trabajo. Afortunadamente, no ha sido el caso de nuestro grupo donde ha imperado un espíritu de colaboración y de ayuda entre todos, que son las claves para coordinar y encauzar la heterogeneidad en la consecución de un objetivo común. Pero, como se nos ha planteado en la actividad de los casos de tres grupos, se pueden presentar problemas muy reales que lleven al fracaso: la no colaboración de uno o varios miembros, o la adopción de actitudes críticas y hasta ofensivas por parte de algún miembro. Uno podría pensar que esto último no ocurre, pero conozco personalmente algún caso, por lo que no es tan descabellado.

• ¿Qué preguntas te han surgido una vez que has realizado las tareas y has conocido las experiencias de trabajo de primera mano?

Las preguntas que me ha sugerido esta forma de trabajar y esta experiencia son las siguientes:

1.       ¿Podemos aplicar este sistema con alumnos de Secundaria y Bachillerato en un taller de Moodle en el Instituto? Creo que en algunos casos sí, buscando la edad y la tarea por proyectos adecuadas. En otro lugar expliqué que este es mi principal objetivo a la hora de realizar este curso. Trabajar con alumnos exige esfuerzos más intensos a la hora de que funcionen en grupos porque aquí estaríamos hablando de miembros con niveles muy distintos de motivación para el trabajo, y se corren riesgos de descompensación a la hora del trabajo, con abandonos incluidos. Es una cuestión que habría que trabajar con ellos, porque el trabajo en grupo es un objetivo educativo fundamental, que se incluyen en las competencias educativas actuales.

2.      ¿No necesita este alumno del curso manejar más herramientas en la red para el trabajo en Moodle? La respuesta es evidente y este bloque ha sido definitorio porque había que compartir materiales y he comprobado mis carencias frente a otros miembros mucho más preparados. Tengo que profundizar tanto en la plataforma como en otras herramientas necesarias para poder trabajar en grupos a la hora de elaborar materiales y llevarlos a la red para que se pueda trabajar en grupo.

 

Primera diapositiva del trabajo del grupo