Reflexión personal sobre el proceso de aprendizaje

 He organizado mi reflexión sobre el proceso de aprendizaje de este curso de tutores a través de varios puntos.

1.      ¿Por qué me matriculo en este curso?, ¿qué pretendía o pretendo?

Me matriculé en este curso del CRIF las Acacias para el funcionamiento del Aula Virtual, y para poder conocer la función tutorial en dicha Aula con vistas a poner en práctica un taller con alumnos en el nivel de Bachillerato en el área de Historia, aplicando los nuevos procesos de evaluación, especialmente de rúbricas, además de comenzar a estimular el trabajo en equipo de los alumnos.

2.     Problemas presentados

A medida que se han ido encarando los bloques del curso he comprobado que se me presentaban dificultades de aprendizaje, derivadas de aspectos tecnológicos, que no se me habían presentado en cursos virtuales realizados en el pasado. Esto me ha generado varios momentos de estrés y preocupación, pero, por otro lado, han constituido estímulos para afrontarlos con relativo éxito e ir superando cada actividad y bloque.

3.     Función del tutor

El tutor del grupo ha sido un factor fundamental para dinamizar el trabajo personal y del grupo en las tareas colaborativas. Sus comentarios en los procesos de retroalimentación han sido harto interesantes, y es uno de los aspectos que más he valorado en el cuestionario remitido al CRIF.

4.    Actividades y/o bloques más estimulantes

A mi juicio me han interesado más las actividades en las que había que calificar casos o tomar decisiones ante situaciones como tutor. Me parecen actividades prácticas muy útiles porque permiten aplicar los conocimientos adquiridos sobre cómo debe actuar un tutor en el aula virtual.

El bloque tercero es el más interesante de todos, pero el más complejo. El más interesante porque me ha permitido hacer algo completamente novedoso: trabajar en grupo a través de la red, un reto muy difícil, ya que se trabaja en tiempos distintos y se tienen que tomar decisiones conjuntamente para sacar adelante un taller, un proyecto. Afortunadamente, no se han presentado los peligros que pueden aparecer en este tipo de tarea: desidia, protagonismo o boicot por parte de algún compañero. De forma pedagógica, a lo mejor hubiera sido conveniente que hubieran aparecido, pero, en realidad, ha sido mejor así.

5.     El laboratorio

Un espacio  virtual harto interesante que desconocía completamente, y que me ha parecido muy útil.

En conclusión, la experiencia final ha sido harto positiva, aunque después de haber pasado momentos complicados. Debo profundizar en el funcionamiento del aula virtual, y de determinadas herramientas digitales.

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Fotografías:

Estrés